自主招生能招到偏才吗？

近日发布的《中山大学2008年自主招生实施办法》&#;对学科特长生的高考分数要求进一步放宽&#;经过学校综合测试确定的少数特别优秀的“偏才”、“怪才”学生&#;即便高考成绩未达到重点线&#;也有可能被录取。“未达到重点线&#;也可能被录取”&#;这即便在复旦大学、上海交大进行的自主选拔录取试点中&#;也未明确提出过———这两校纷纷表示&#;参加自主招生被录取的学生&#;还必须参加高考&#;高考成绩作为重要依据。由此可见&#;中山大学自主招生明确放宽一本线要求&#;这对于“偏才”、“怪才”的爱护&#;是领先全国的。一直以来&#;以卷面分数作为唯一录取依据的高考制度&#;将不少有明显特长的偏科生拒之门外&#;自主招生改革的一个重要目的&#;就是改变这种制度的弊端&#;给有个性、特长的学生&#;提供升学的机会。但是&#;分析拥有自主招生权的高校在自主招生时对于“偏才”、“怪才”的“鉴定”&#;我们不难发现&#;评价依旧走的是“考试路线”———参加某项国际比赛&#;获得冠军&#;参加某个国内学科大赛&#;获得第一名&#;如此等等。对于数学、物理、计算机等理工科如此&#;对于文学、语言等文科&#;也是如此。如果一个学生拿不出过硬、被教育主管部门认可近日发布的《中山大学2008年自主招生实施办法》&#;对学科特长生的高考分数要求进一步放宽&#;经过学校综合测试确定的少数特别优秀的“偏才”、“怪才”学生&#;即便高考成绩未达到重点线&#;也有可能被录取。“未达到重点线&#;也可能被录取”&#;这即便在复旦大学、上海交大进行的自主选拔录取试点中&#;也未明确提出过———这两校纷纷表示&#;参加自主招生被录取的学生&#;还必须参加高考&#;高考成绩作为重要依据。由此可见&#;中山大学自主招生明确放宽一本线要求&#;这对于“偏才”、“怪才”的爱护&#;是领先全国的。的奖项&#;即便他有这方面的研究成果、著作&#;也难以被鉴定为“偏才”、“怪才”。几乎毫无例外的&#;每个高校提出的特长生要求&#;是在全国中学生学科奥林匹克数学、物理、化学、信息学、生物学等学科竞赛中获全国决赛一等奖、二等奖的学生。学校以这样的标准来鉴定“偏才”、“怪才”&#;据说是为了保证自主招生的公正&#;只有竞赛权威、竞赛获奖等次高&#;才能被作为“偏才”录取&#;大家也才会没有异议。但这样的自主招生&#;反过来只能助长学生参与竞赛、获得锦标的风气&#;大家无不努力成为竞赛场上的高手&#;却不一定有多少数学能力、物理能力、化学能力。我国中学生屡获世界中学生数学奥林匹克竞赛金奖&#;而不少大数学家质疑这些学生的数学能力&#;已经是多年前就存在的事了。最近&#;有教育专家提出取消奥数&#;就是出于对整个教育追逐竞赛锦标的忧虑。当年清华大学数学系主任熊庆来教授&#;把只有初中文凭的华罗庚&#;请到清华大学来&#;不是因为华罗庚得了什么大奖&#;而是因为熊庆来看了华罗庚所写的论文。有关学者对美国名校自主招生的规则进行研究后发现&#;从学术因素来看&#;学校最看重中学成绩&#;其次是推荐信&#;再其次是论文&#;最后才是看标准化考试一直以来&#;以卷面分数作为唯一录取依据的高考制度&#;将不少有明显特长的偏科生拒之门外&#;自主招生改革的一个重要目的&#;就是改变这种制度的弊端&#;给有个性、特长的学生&#;提供升学的机会。但是&#;分析拥有自主招生权的高校在自主招生时对于“偏才”、“怪才”的“鉴定”&#;我们不难发现&#;评价依旧走的是“考试路线”———参加某项国际比赛&#;获得冠军&#;参加某个国内学科大赛&#;获得第一名&#;如此等等。对于数学、物理、计算机等理工科如此&#;对于文学、语言等文科&#;也是如此。如果一个学生拿不出过硬、被教育主管部门认可的奖项&#;即便他有这方面的研究成果、著作&#;也难以被鉴定为“偏才”、“怪才”。几乎毫无例外的&#;每个高校提出的特长生要求&#;是在全国中学生学科奥林匹克数学、物理、化学、信息学、生物学等学科竞赛中获全国决赛一等奖、二等奖的学生。的奖项&#;即便他有这方面的研究成果、著作&#;也难以被鉴定为“偏才”、“怪才”。几乎毫无例外的&#;每个高校提出的特长生要求&#;是在全国中学生学科奥林匹克数学、物理、化学、信息学、生物学等学科竞赛中获全国决赛一等奖、二等奖的学生。学校以这样的标准来鉴定“偏才”、“怪才”&#;据说是为了保证自主招生的公正&#;只有竞赛权威、竞赛获奖等次高&#;才能被作为“偏才”录取&#;大家也才会没有异议。但这样的自主招生&#;反过来只能助长学生参与竞赛、获得锦标的风气&#;大家无不努力成为竞赛场上的高手&#;却不一定有多少数学能力、物理能力、化学能力。我国中学生屡获世界中学生数学奥林匹克竞赛金奖&#;而不少大数学家质疑这些学生的数学能力&#;已经是多年前就存在的事了。最近&#;有教育专家提出取消奥数&#;就是出于对整个教育追逐竞赛锦标的忧虑。当年清华大学数学系主任熊庆来教授&#;把只有初中文凭的华罗庚&#;请到清华大学来&#;不是因为华罗庚得了什么大奖&#;而是因为熊庆来看了华罗庚所写的论文。有关学者对美国名校自主招生的规则进行研究后发现&#;从学术因素来看&#;学校最看重中学成绩&#;其次是推荐信&#;再其次是论文&#;最后才是看标准化考试学校以这样的标准来鉴定“偏才”、“怪才”&#;据说是为了保证自主招生的公正&#;只有竞赛权威、竞赛获奖等次高&#;才能被作为“偏才”录取&#;大家也才会没有异议。但这样的自主招生&#;反过来只能助长学生参与竞赛、获得锦标的风气&#;大家无不努力成为竞赛场上的高手&#;却不一定有多少数学能力、物理能力、化学能力。我国中学生屡获世界中学生数学奥林匹克竞赛金奖&#;而不少大数学家质疑这些学生的数学能力&#;已经是多年前就存在的事了。最近&#;有教育专家提出取消奥数&#;就是出于对整个教育追逐竞赛锦标的忧虑。当年清华大学数学系主任熊庆来教授&#;把只有初中文凭的华罗庚&#;请到清华大学来&#;不是因为华罗庚得了什么大奖&#;而是因为熊庆来看了华罗庚所写的论文。 有关学者对美国名校自主招生的规则进行研究后发现&#;从学术因素来看&#;学校最看重中学成绩&#;其次是推荐信&#;再其次是论文&#;最后才是看标准化考试分数和班级排名&#;从非学术因素看&#;学校最看重考生的人品个性&#;其次是才艺才能和课外活动情况&#;再其次是志愿者工作&#;最后才看工作经验、少数族裔身份、校友关系、面试等等因素。从以上标准中&#;可以看到&#;大学招生最关注学生本身的素质&#;而非标准化考试成绩、才艺才能&#;在我们这里可以理解为高考成绩与竞赛成绩&#;。大学的自主招生&#;如果真爱护人才&#;就不要列出这些硬性的奖项指标&#;从奖杯、奖状中去寻找偏才、怪才&#;而应真正全面考察这个学生。这才是真正意义的自主招生。这样的自主招生&#;才可能导向基础教育真正关注学生个性与素质的发展。来源：()-自主招生能招到偏才吗？_bqxiong_新浪博客