2011年7月7日星期四
如何治理“逃离工科”的教育困境
据中国青年报日前的调查中国正处于工业化、城市化、现代化的浪潮中亟需大量工程科技人员参与建设和科研。然而目前的实际状况却是——大量拔尖学生不再“投身”艰苦的水利水电、测绘地矿等工科专业而是涌向金融、银行、法律等“有名有利”的热门行业争当光鲜亮丽的“白领”、“金领”。在今日的大学校园“一流学生学财经(最热是金融)二流学生学高科技(如计算机)三流学生学(传统)工科”早已不是新闻。对于这种现象有人认为是学生的观念有偏差选择过于功利对此我不敢苟同。首先选择什么专业现在很少有同学根据自身兴趣也很少有同学根据某所学校的学科专业实力而是根据就业情况哪个专业就业好、就业工作环境好、薪酬待遇高就选择哪个专业。一流学生学财经二流学生学高科技是这种选择的结果。为什么同学们没有兴趣这是拜基础教育所赐在应试教育体系下很多学生的个性、兴趣被扼杀只要求学好语数外获得高考的高分于是高考填报志愿时大多是用考分对应学校、选择专业。据媒据中国青年报日前的调查中国正处于工业化、城市化、现代化的浪潮中亟需大量工程科技人员参与建设和科研。然而目前的实际状况却是——大量拔尖学生不再“投身”艰苦的水利水电、测绘地矿等工科专业而是涌向金融、银行、法律等“有名有利”的热门行业争当光鲜亮丽的“白领”、“金领”。体报道我国招收高考状元概率最高的院系之一是清华大学经济管理学院。清华的状元至少占全国的一半其中又有13至12选择经管。这意味着每6名状元至少就有1人在这个学院。这是完全可以理解的填写志愿第一步用分数对应高校状元很多选清华或北大第二步选专业高分自然选择热门的、往年录取分数高的专业。为什么大学最有特色最具实力的专业不受欢迎除了这些专业中有不少是属于传统产业工作条件艰苦工资待遇也不一定高之外这些学科专业在大学里也不受待见。原因很简单其一不如经管之类的专业办MBA班、EMBA班那样来钱快其二这些专业尤其是其中的基础学科就业情况远不如经管、电信在追求就业率的当下有的专业甚至徘徊在生死线上谈何吸引优秀学生就基础教育的现状与高校追求就业率的就业工作导向看上述情况没有丝毫转变反而有所加速“逃离工科”就这样不仅成了学生的选择也是学校的办学趋势。要治理“逃离工科”的教育困境改革基础教育的应试教育局面让学生有专业 在今日的大学校园“一流学生学财经(最热是金融)二流学生学高科技(如计算机)三流学生学(传统)工科”早已不是新闻。对于这种现象有人认为是学生的观念有偏差选择过于功利对此我不敢苟同。 首先选择什么专业现在很少有同学根据自身兴趣也很少有同学根据某所学校的学科专业实力而是根据就业情况哪个专业就业好、就业工作环境好、薪酬待遇高就选择哪个专业。一流学生学财经二流学生学高科技是这种选择的结果。 为什么同学们没有兴趣这是拜基础教育所赐在应试教育体系下很多学生的个性、兴趣被扼杀只要求学好语数外获得高考的高分于是高考填报志愿时大多是用考分对应学校、选择专业。据媒体报道我国招收高考状元概率最高的院系之一是清华大学经济管理学院。清华的状元至少占全国的一半其中又有1/3至1/2选择经管。这意味着每6名状元至少就有1人在这个学院。这是完全可以理解的填写志愿第一步用分数对应高校状元很多选清华或北大第二步选专业高分自然选择热门的、往年录取分数高的专业。体报道我国招收高考状元概率最高的院系之一是清华大学经济管理学院。清华的状元至少占全国的一半其中又有13至12选择经管。这意味着每6名状元至少就有1人在这个学院。这是完全可以理解的填写志愿第一步用分数对应高校状元很多选清华或北大第二步选专业高分自然选择热门的、往年录取分数高的专业。为什么大学最有特色最具实力的专业不受欢迎除了这些专业中有不少是属于传统产业工作条件艰苦工资待遇也不一定高之外这些学科专业在大学里也不受待见。原因很简单其一不如经管之类的专业办MBA班、EMBA班那样来钱快其二这些专业尤其是其中的基础学科就业情况远不如经管、电信在追求就业率的当下有的专业甚至徘徊在生死线上谈何吸引优秀学生就基础教育的现状与高校追求就业率的就业工作导向看上述情况没有丝毫转变反而有所加速“逃离工科”就这样不仅成了学生的选择也是学校的办学趋势。要治理“逃离工科”的教育困境改革基础教育的应试教育局面让学生有专业 为什么大学最有特色最具实力的专业不受欢迎除了这些专业中有不少是属于传统产业工作条件艰苦工资待遇也不一定高之外这些学科专业在大学里也不受待见。原因很简单其一不如经管之类的专业办MBA班、EMBA班那样来钱快其二这些专业尤其是其中的基础学科就业情况远不如经管、电信在追求就业率的当下有的专业甚至徘徊在生死线上谈何吸引优秀学生 据中国青年报日前的调查中国正处于工业化、城市化、现代化的浪潮中亟需大量工程科技人员参与建设和科研。然而目前的实际状况却是——大量拔尖学生不再“投身”艰苦的水利水电、测绘地矿等工科专业而是涌向金融、银行、法律等“有名有利”的热门行业争当光鲜亮丽的“白领”、“金领”。在今日的大学校园“一流学生学财经(最热是金融)二流学生学高科技(如计算机)三流学生学(传统)工科”早已不是新闻。对于这种现象有人认为是学生的观念有偏差选择过于功利对此我不敢苟同。首先选择什么专业现在很少有同学根据自身兴趣也很少有同学根据某所学校的学科专业实力而是根据就业情况哪个专业就业好、就业工作环境好、薪酬待遇高就选择哪个专业。一流学生学财经二流学生学高科技是这种选择的结果。为什么同学们没有兴趣这是拜基础教育所赐在应试教育体系下很多学生的个性、兴趣被扼杀只要求学好语数外获得高考的高分于是高考填报志愿时大多是用考分对应学校、选择专业。据媒就基础教育的现状与高校追求就业率的就业工作导向看上述情况没有丝毫转变反而有所加速“逃离工科”就这样不仅成了学生的选择也是学校的办学趋势。 要治理“逃离工科”的教育困境改革基础教育的应试教育局面让学生有专业兴趣那是长远之计但远水难解近渴当前关键还是要提出切实可行的措施。笔者以为应考虑从以下两方面着手。一方面大学应淡化专业界限拓宽专业招生面甚至可以在一年级不分专业这样经过一年的大学学习大学新生可对大学专业进行了解然后再选择适合自己的专业。国外一些实行精英教育的大学甚至三年级之前都不分专业。另一方面国家应加大对基础学科学生就业的扶持可以采取国家购买(包括设立科学研究基金、人才资助资金)的方式为一些就业前景不好但对国家发展来说极为重要的基础学科创造就业岗位。来源:()-如何治理鈥溙永牍た柒澋慕逃Ь砡bqxiong_新浪博客
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